Bárth János

• Nyelvjárási hátterű tanulók anyanyelvi oktatásának kérdései
• Személynévhasználat határon túli magyar közösségekben
• Nyelvelsajátítás kétnyelvű családokban
• Nyelvjárásiasság a digitális íráskultúrában
• A nyelvjárások tanításának elméleti-módszertani kérdései

Bodó Csanád

• Nyelvi ideológiák empirikus vizsgálata egy konkrét csoportban, intézményben vagy diszkurzusban
• A nyelvi különbségtétel etnográfiai vizsgálata
• A kutatásban való részvétel módjai: akciókutatás, civil szociolingvisztika az oktatásban
• Aktuális nyelvi folyamatok és gyakorlatok empirikus vizsgálata
• Nyelv, nem és szexualitás

Farkas Tamás

• Névtani ismeretek és alkalmazásuk az oktatásban (a magyar- vagy az idegennyelv-tanítás, a tantárgyköziség, a mindennapok szolgálatában)
• Az írói névadás vizsgálata (valamely mű, szerző vagy műfaj, illetve az oktatásban való felhasználhatóság szempontjából)
• Egy fejezet a magyar szókészlet történetéből (oktatásmódszertani kérdésekkel)
• A magyar szó- vagy névkincs eredete, története dilettáns/laikus nézőpontból (laikus és áltudományos megközelítések a mindennapokban
• Névtani ismeretek és alkalmazások a mindennapokban (különböző névfajták és gyakorlati problémák témaköreiből)

Friczné Terbe Erika

• Értjük, vagy félreértjük? – irodalmi művek szövegértelmezési problematikája nyelvészeti megközelítésben
• Egy korai magyar nyelvű szaktudományi munka nyelvészeti elemzése (botanika, kémia, földrajz, matematika, orvostudomány stb.)
• A nyelvi változás jelensége napjaink nyelvhasználatában (új szavak, új jelentések)
• Nyelvtörténet az irodalomórán
• Helyesírás-történeti vizsgálódás 16–19. századi szövegekben

Hattyár Helga

• Szociolingvisztikai interferencia -- kommunikatív kompetenciák az osztályteremben
• A siketoktatás lehetőségei és módszerei
• A nyelvi sokféleség mint erőforrás az iskolai gyarkorlatokban
• Kommunikációs gyakorlatok diákközösségekben
• Identitások diszkurzív konstruálása iskolai környezetben

Havasi Zsuzsanna

• Középiskolások szövegértésének mérése vagy fejlesztése történeti szövegek olvasásakor
• Drámaelemzés gazdagítása történeti pragmatikai szempontokkal
• A nyelvtörténet és irodalom integrált tanításának lehetőségei
• Nyelvtanítás régen és ma: nyelvmesterek, nyelvtanító munkák, levelezőkönyvek elemzése
• Az instrukcióadás történeti-összehasonlító elemzése

N. Fodor János

• Többdimenziós nyelvjárásleírás eredményeinek felhasználása az oktatásban
• Nyelvjárási attitűdvizsgálat (középiskolások vélekedése a nyelvjárásokról)
• Nyelvjárások és anyanyelv-pedagógia (a területi változatokhoz kapcsolódó ismeretanyag megjelenése az oktatásban)
• Névtani és névföldrajzi ismeretek felhasználása az oktatásban
• Szinkrón dialektológiai elemzés (egy helyi nyelvjárás jellemzése gyűjtött anyag alapján)

Slíz Mariann

• Az írói névadás vizsgálata egy szabadon választott író egy vagy több művében, vagy egy adott stílusban, műfajban, írásmódban (és ennek hasznosíthatósága a közoktatásban)
• Személynévadás és -névhasználat kisebbségi helyzetben (illetve e kérdéskörnek a nevelésben, a világszemlélet alakításában való felhasználhatósága)
• Kereszt- és családnevekkel kapcsolatos attitűdök, asszociációk vizsgálata (illetve e kérdéskörnek a nevelésben, a világszemlélet alakításában való felhasználhatósága)
• A tulajdonnevek fordítása (és ennek felhasználhatósága a közoktatásban)
• Nevekkel kapcsolatos laikus megközelítések és etimológiák (és ennek hasznosíthatósága a magyar nyelv és szókészlet eredetének tanításában)

Szabó-Törpényi Annamária Ulla

• Szociolingvisztikai témakörök tanítása a középiskolai magyarórán
• „Szólj, s ki vagy, elmondom.” Nyelvi ideológiák a közösségi oldalakon
• Szociolingvisztikai vizsgálatok kétnyelvű családok körében
• A magyar nyelv változatainak bemutatása (kortárs) magyar szépirodalmi művek, versek, dalok segítségével
• A külső régiók magyar nyelvváltozatainak vizsgálata. A Termini szótár felhasználási lehetőségei a nyelvtanórán

Szentgyörgyi Rudolf

• Nyelvjárási és/vagy államnyelvi háttérel a középiskolában
• A nyelvtörténet mint magyarázó elv a leíró nyelvtan tanításában
• Nyelvtörténet az irodalomórán
• Finnugor nyelvrokonságunk tanításának módszertani buktatói
• A magyar nyelv történetének tanítása: tankönyvelemzés